Projet Algo-Rythmes, année 2 : Les CM1 de l’école des Arcades Fleuries

Algo-Rythmes : Pratique de la MAO et sensibilisation aux musiques électroniques au collège – 2019-2020 Les musiques électroniques sont aujourd’hui omniprésentes et notamment à travers ce qu’écoutent les 15-25 ans, sans véritablement s’en rendre compte. A travers les productions rap,…

Projet Algo-Rythmes, année 2 : Les CM1 de l'école des Arcades Fleuries

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Algo-Rythmes : Pratique de la MAO et sensibilisation aux musiques électroniques au collège – 2019-2020

Les musiques électroniques sont aujourd’hui omniprésentes et notamment à travers ce qu’écoutent les 15-25 ans, sans véritablement s’en rendre compte. A travers les productions rap, mais aussi des esthétiques comme l’EDM (electronic dance music), la techno ou encore la dubstep, ces musiques ont aussi traversé plusieurs générations, de la musique concrète de John Cage aux glorieuses 90’s des Daft Punk. Mais les 15-25 ans sont aussi touchés par un phénomène connexe, que sont les nouvelles technologies et leur lien avec la musique. Ainsi, le MP3, le streaming, mais aussi l’utilisation des réseaux sociaux via le sacre d’Instagram par cette tranche d’âge, font foisonner le monde de données, représentées sous forme d’algorithmes, d’où le projet tire son nom. The Mentalists initie ainsi plus de 292 élèves – des collèges de l’Europe, Beau Soleil et Arcades Fleuries – à la pratique de la composition musicale assistée par ordinateur via la prise en main du logiciel Ableton Live et près de 800 élèves ont été sensibilisés à l’histoire des musiques actuelles et plus particulièrement des musiques électroniques.

La crise du covid-19 ne n’ayant pas permis d’aller au bout de l’expérience cette année, deux vidéos réalisées pendant le confinement ont vu le jour. Afin de garder un lien avec le projet, les danseurs Nordine et Maya ont demandé aux élèves d’improviser des séances chorégraphiques qui ont ensuite été mixées sur les compositions réalisées en classe. Ont participé les classes de 5èmeF du collège Beau soleil et de CM1 de l’école des Arcades Fleuries. De leur côté, les 4ème 6 & 4 du collège de l’Europe ont pu finaliser la composition de leur morceau collectif, sous forme de maquette.

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